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江苏津铭创艺家居有限公司

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核心素养立航标 研精覃思促成长--思明区李晓弘名师工作室第四次
发布时间:2021-02-02     

 



     2020年11月10日下午,思明区李晓弘名师工作室的成员齐聚厦门第二实验小学,围绕项目“道德与法治学生生活力培养的多元策略”开展专题研讨。集美区进修校教研员廖光华老师应邀参加研讨活动。

公开课《学会辨别广告》

     工作室的成员在评课辩课环节中,知无不言,言无不尽,并用关键词总结自己的发言。工作室主持人李晓弘老师也对此次研修活动进行了总结。她对赖老师和孩子们的精彩课堂给予了充分肯定,从氛围营造初体验、生活经验深体验、辨析问题探方法、时空延展用方法等四个教学环节提出了自己不同角度的思考和建议,同时,晓弘老师现身说法,对“如何进行对教学中问题设置”“如何在目标的引导下进行追问”等教学艺术进行深入浅出的分析,引发成员们对日常教学行为的反思,为今后培育学生生活力,提升教学效能给出清晰的方向。

 

 

      随后,廖光华老师带来专题讲座《基于核心素养培养为目标的案例教学研究》。他用“回归、唤醒、咀嚼、建构”四个关键词精辟地总结了有生活力的道德与法治课堂需要的理念:①回归儿童生活;②唤醒儿童经验;③咀嚼生活味;④建构以生活经验为基础的价值判断力。平时教学中,我们要让这样的理念在教学实践中落地生根,扎实落实道德与法治课立德树人的本质。

      廖老师还围绕小学道德与法治核心素养基本框架,分享了案例教学模式,从“目标、内容、方法、评价”四个方面走进儿童,突破道德教育的困境,为课题的交流研讨指明了前行的方向,拓展了工作室成员的教育视野。

--思明区李晓弘名师工作室第四次研讨专题报道

核心素养立航标   研精覃思促成长

讲座《基于核心素养培养为目标的案例教学研究》

     首先由厦门二实小的赖斯婕老师执教《学会辨别广告》。她以生活中的广告视频营造话题氛围,以“最吸引”角度切入主题,接着带着学生回归生活,提出问题“生活中有哪些让你印象深刻的广告?为什么,管家婆精准资料大全?”学生在同桌交流、班级互动中,畅谈印象最深刻的广告,探究记住它的原因,在生生互动、师生互动和资源引入启示中,学生归纳总结了广告的点及商家为提高品牌力、促销盈利的采用妙招。然后赖老师再次利用场外人们的亲身体验和学生感想,引发学生对广告影响的思考。她巧用音频和图片,出示贴近学生购物案例,信任学生,放下去让小组讨论,充分表达他们的思考和选择,巧妙地利用不同观点的碰撞,产生价值判断和道德选择等问题,锻炼了学生面对问题思辨能力,培植生活力。一次好的教学活动,定有强大的生命力,引领学生积极面对当下生活问题,客观理智地分析解决问题,不是一个问题,而是一类问题。

     工作室的我们,一点一点地收集彼此的亮色与关怀,滋养彼此。

     冬日,一点一点地盛开它的光芒,温暖人间。

 

 

     冬日寒凉,因为有你,满室如春。与善思乐学的工作室伙伴们一路同行,不忘初心,不懈追求,总能在教学中遇见更美好的自己,未来可期!